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我院第四届第五次教职工代表大会暨工会会员代表大会闭幕
来源 ： 时间 ：2010-06-15 00:00 点击 ：次
【师德标兵候选人】 许劲雄事迹材料
师德汇报材料
―――医学院许劲雄
我是一名普通的教师，从事医学教育已有十五年，通过这么多年的不断学习和实践，深深的认识到师德建设在教育教学中的重要性，在这里汇报我的体会。
爱是教师工作的核心，是教师的灵魂。
首先要爱教育事业，教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。教师所从事的是教书育人的工作，这需要我们教师实实在在的付出。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责，忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。
其次要爱学生，教书育人，诲人不倦。教师在教学过程与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生，为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样倾注一份爱、一份尊重。2006年，我上一个五年制班的解剖学，发现有一个男生剃个小光头，上课显的很异类，大有我行我素的形势，时不时做小动作，引来同学关注，颇有与我分庭抗礼之嫌。通过几节课的观查，我认识到这是一个自我放弃的学生，在放纵自已，在用另类的方式行为掩盖自已的不甘心，甚至于是绝望。于是我主动出击，用爱心，耐心去化解他的潜意识，老师没有放弃他。每次上课我都关注他，用眼睛示意我很在意，很关心他的学习。有意识的在他的身边多停留，多做讲解动作，询问他听懂了没有，反复多次的讲解，不厌其烦。最初男生还有点不在乎，无所谓的样子，我又进一步与他聊天，谈一谈学生之间的话题，拉近距离，渐渐的他不在拒绝我的关注，课上我又多次提问，无论回答对与错，我都鼓励他是一个了不起的进步，然后他开始喜欢我的课，认同了我。开始谈他的一些想法，认识，把他的内心完全向我敞开。很快他开始关注自已的学习，成了我的教学助手。到他毕业时，各门成绩均合格。
然后也爱自己，以身作则，做学生的榜样。记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师"才高八斗、学富五车"，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学过程中，努力提高自身能力、业务水平，注重自已的一举一动、一言一行，给学生树立正确的人生观，世界观。2008年，有一个学生是康泰协会的负责人，工作积极认真负责，上进心特强。学生入党开始了，他表现很活跃，提出了许多活动策划，活动也做了，但给我感觉，华而不实，没能体现活动的真实的意义，有点急功近利的味道，活动的印象并不深刻。于是我和他谈心，肯定他的积极性，同时也说明活动的目的是锤炼自我，不断学习，提升自我，提高素质，适应社会。不要为活动而活动，失去了方向，投机而行。要脚踏实地，一步一个脚印，真正的提高自已的能力。只要做到了这些，党支部会关注你的，会吸纳优秀的学生青年加入的。此后，康泰协会的活动，每一次我都全程参与，无论大小，默默陪同，协会的活动变得严谨丰富而有意义，又走上了健康的发展轨道。
教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但没有老师们像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，哪有今天的桃李满天…我们老师，每天早上带着自信的笑容，迈着从容的脚步，走进课堂，我们就找到幸福的所在。
附件：候选人推荐表
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